A Edição de Postagens

Caros Leitores,

Tem sido difícil conseguir acompanhar a multiplicação de postagens deste nosso / vosso "blogue júnior". Além de que a maioria dos alunos desta turma já possui também o seu próprio blogue onde realiza postagens de forma completamente autónoma (como se já não bastasse esta mesma página!!! os malandros ainda se multiplicam) - ainda não conseguimos colocá-los todos na página de links do blogue pois o tempo escasseia com, entre outras, as alarvidades avaliativas.
Apesar disso, resolvi efectuar um esforço suplementar e tentar editar, com a ajuda dos alunos na medida do possível, a (quase) totalidade dos textos postados. Em alguns tal não acontecerá propositadamente e noutros não será fácil detectar que estão prontos a ser editados uma vez que existem dezenas de pequenos textos incompletos por publicar que a qualquer momento poderão ser dados a conhecer pelos seus pequenos autores.
Fica aqui a promessa, contudo: iremos, até final do ano lectivo, diferenciar as ligações de blogues que nos acompanham entre os da nossa turma e os das demais turmas.
Assim o exigem os meus queridos alunos.
Um grande abraço a todos eles

Pedro, Professor

Professora Zélia: Novo Administrador do Blogue Júnior

Alunos e leitores meus/nossos,

A partir deste momento a nossa querida Professora Zélia, que dá especial apoio ao Simão, ilustre postador deste Blogue Júnior, vai também passar a exercer funções de administrador.

Tal deve-se, fundamentalmente, a dois ou três pequenos factos. Em primeiro lugar, a quantidade de postagens diárias que o nosso blogue tem vindo a atingir é cada vez mais significativa. Em lugar, muito relacionada com a anterior evidência, a minha disponibilidade para edição das postagens torna-se limitada, o que, se por um lado me satisfaz, por outro também me deixa algo frustrado pois pretendo que os meus alunos aprendam ainda mais tendo a oportunidade de (re)lerem os seus textos devidamente corrigidos. E, por último, como dizem os ingleses, last but not the least, a professora Zélia tem vindo a colocar diversos posts de desafio a este grupo de trabalho e tem-se interessado sobremaneira pelos demais colocados no blogue de modo que julgo ser ela uma mais valia indispensável ao prosseguimento desta nossa actividade.

Assim, fiquem desde já a contar com a sua disponibilidade, na medida do que lhe for possível, é bem claro e sem qualquer tipo de obrigação, para a edição dentro das normas do nosso blogue, já por demais conhecidas e bem poucas por sinal.

1) Dar-mo-nos a conhecer;
2) Liberdade total, no respeito pela diferença do outro;
3) Responsabilidade de cada autor pelos textos que publica, sendo por essa razão todos os textos assinados; e
4) Qualquer edição, ainda que feita por colegas, professores, pais ou outros, quaisquer que eles sejam, deve sempre respeitar a manutenção da mensagem original colocada pelo participante no blogue acrescentando o texto editado e mantendo neste o seu conteúdo de forma a tornar a mensagem apenas mais legível a terceiros.

Pedro Costa (professor)

Trabalho de Prof: Work in Motion

Esta postagem destina-se apenas a deixar aqui um esclarecimento aos meus alunos, alguns deles já conhecedores da situação, e aos nossos leitores:
Na qualidade de administrador do blogue decidi, na medida do possível e até porque faço a edição final de praticamente todas as postagens, isto é, daquelas que são colocadas pelos meus alunos, passar a fazer a publicação das mesmas tal qual elas são efectuadas complementando-as com o texto devidamente editado.
Não estranhem, assim, se vos parecer que a mensagem está duplicada! De facto, não está nem estará. Algumas das revisões de texto exigem edições quase só de pormenor mas outras existem que, contudo, exigem revisões de cima a baixo.
Tal facto tem 2 objectivos bem claros:
O primeiro é o de responsabilizar os próprios alunos pela qualidade do que escrevem, obrigando-os a reflectir um pouco mais sobre o modo como produzem e dão a conhecer as suas mensagens; e
O segundo é dar a conhecer os textos tal qual eles deveriam ser (?) postados pelos alunos, aqui evidenciando o trabalho do professor, não vão também alguns dos nossos leitores pensar que o professor não tem aqui trabalho nenhum, o que não seria de admirar uma vez que os críticos dos professores quase sempre revelam um desconhecimento profundo da sua actividade.

Pedro Costa (professor)